“植物生理學(xué)”混合式教學(xué)改革實(shí)踐與反思

［摘 要］ 線上線下混合式教學(xué)模式在高校中得到了廣泛的探索與實(shí)踐。為了提升“植物生理學(xué)”教學(xué)效果，揚(yáng)州大學(xué)“植物生理學(xué)”教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了課程教學(xué)改革，在更新教材、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和建設(shè)“植物生理學(xué)”在線課程基礎(chǔ)上，開展線上線下混合式教學(xué)模式實(shí)踐。通過對2017級農(nóng)口專業(yè)學(xué)生進(jìn)行知識基礎(chǔ)、專業(yè)背景、課程學(xué)習(xí)情況以及考研成績等調(diào)研，探討“植物生理學(xué)”課程基于線上平臺的成效。（剩余5814字）