基于雙重PBL的課程實驗教學改革研究

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［摘 要］ “測控系統(tǒng)原理及應(yīng)用”課程是智能測控工程專業(yè)本科生的一門專業(yè)必修課，該課程作為新興的智能測控工程專業(yè)中的重要組成部分，學習效果對學生后續(xù)的專業(yè)學習起到至關(guān)重要的作用，其中實驗教學部分是該課程的重要教學部分。針對學生課業(yè)繁重、課時量少、知識點更新快、課外學時有限、實驗室有限等現(xiàn)實問題，以問題驅(qū)動和項目學習組合的方法為基礎(chǔ)，設(shè)計合理的實驗內(nèi)容，通過對實驗教學改革的深入研究，使得學生可以更好地全面掌握和理解知識，提升學生綜合素質(zhì)，探索符合人才培養(yǎng)要求的教學改革模式。（剩余5204字）