從Place連接Space助推“機(jī)械原理”一流課程建設(shè)

［摘 要］ 基于教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和雙向評(píng)價(jià)這三個(gè)關(guān)鍵維度出發(fā)，分別在先進(jìn)理論和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、大規(guī)模在線教育和工程實(shí)踐及教師評(píng)價(jià)“學(xué)”的過(guò)程和學(xué)生評(píng)價(jià)“教”的過(guò)程等重要方向建立連接，使課程體系從有限容量的線性place占位擴(kuò)展到大容量現(xiàn)代化教學(xué)的多方向space占位。建設(shè)結(jié)果表明，多方向的space課程體系既能解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性問(wèn)題，又能助推課程自身迭代，促使“機(jī)械原理”始終處于一流課程的領(lǐng)先地位。（剩余7269字）