OBE理念下對分課堂嵌入式教學改革與實踐

——以“審計學”教學設計為例

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［摘 要］ 會計數(shù)智化人才培養(yǎng)的推進需要與之相適配的教學改革創(chuàng)新措施，基于OBE理念的對分課堂嵌入式教學方法可適時滿足改革需求，在此基礎上科學地融入課程思政建設要點，有助于系統(tǒng)合理地構建會計學專業(yè)課程教學體系。以會計學專業(yè)核心課程“審計學”為例，從教學理念變革、課程思政引領下的課程內(nèi)容設計改革、典型案例研究、教學方法更新、延時評價體系創(chuàng)新等角度進行教學模式的改革與實踐，以期為會計學專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化提供來自教學層面的助力與引導。（剩余5574字）