“植物病理學”緒論課程思政教學設(shè)計

［摘 要］ 對于農(nóng)學門類植物生產(chǎn)類專業(yè)來說，守望綠色發(fā)展、培植農(nóng)業(yè)情懷應(yīng)作為各門專業(yè)課程的育人目標，這就需要做好植物生產(chǎn)類專業(yè)課程思政建設(shè)，以實現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng)與政治素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)提升的相互促進。作為整門課程的統(tǒng)領(lǐng)，緒論課是引導和激勵學生落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過充分挖掘思政元素，打造思想政治案例，對“植物病理學”的緒論進行課程思政設(shè)計，詳述其具體實施過程，探索改革效果，以期為其他專業(yè)課程的課程思政建設(shè)提供借鑒與參考。（剩余7176字）