“腐蝕與防護(hù)原理”課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)及持續(xù)改進(jìn)研究

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［摘 要］ 隨著材料表面防腐工程的發(fā)展，社會需要高校培養(yǎng)能夠解決復(fù)雜表面工程問題的人才。尤其是工程教育普遍遵循OBE理念進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，更有必要通過教學(xué)提高學(xué)生解決問題和創(chuàng)新的能力。以材料成型及控制專業(yè)表面模塊核心課“腐蝕與防護(hù)原理”為例，選取了26名學(xué)生為樣本，根據(jù)考核方式、考核內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)和考核結(jié)果等對課程目標(biāo)進(jìn)行了達(dá)成度計(jì)算。（剩余4996字）