縣城小學(xué)英語(yǔ)思維可視化教學(xué)探究

摘   要：在“雙減”政策的背景下，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依舊存在許多問(wèn)題。為了進(jìn)一步優(yōu)化縣城小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，本文以思維可視化教學(xué)為切入點(diǎn)，分析當(dāng)前縣城小學(xué)英語(yǔ)思維可視化教學(xué)的現(xiàn)狀，為下一步的縣城英語(yǔ)新課程改革提供參考。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)新課程改革   思維可視化教學(xué)   改革建議

隨著“雙減”政策的落地，“減負(fù)”工作在不斷深入開(kāi)展，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)也在不斷發(fā)生變化。（剩余2478字）