初中美術(shù)“欣賞·評(píng)述”課程教學(xué)研究

摘   要：“欣賞·評(píng)述”是美術(shù)課程教學(xué)的重要內(nèi)容，要求學(xué)生學(xué)會(huì)解讀美術(shù)作品，理解美術(shù)及其發(fā)展概況，是發(fā)展學(xué)生審美感知和文化理解素養(yǎng)的重要路徑。本文從“欣賞·評(píng)述”課程的意義出發(fā)，闡釋了筆者對(duì)初中美術(shù)“欣賞·評(píng)述”教學(xué)的理解，并從實(shí)際教學(xué)中羅列遇到的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的策略和方法，旨在將美術(shù)欣賞課變成師生互動(dòng)、情感交流、藝術(shù)思維碰撞的場(chǎng)域，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。（剩余4279字）