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[摘 要] 兒童離不開生活。生活蘊含著幼兒教育的契機。教師在幼兒的生活中既要重視系統(tǒng)的、有計劃的教育，也要注重生活化的、隨機式的教育，如此才能有效促進幼兒全面、平衡、健康發(fā)展。托班幼兒在正式接受社會性教育等課程之前，教師應先利用生活中的契機進行教育，讓生活成為托班幼兒的主要課堂。利用生活契機開展幼兒教育是多維的、立體的，因此教師要探索新的教學方法，使之更加具體生動。（剩余2888字）
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論利用生活的教育契機促托班幼兒發(fā)展
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