“社會(huì)文化理論”視角下的小學(xué)英語思維型課堂

[摘 要] 社會(huì)文化因素在人類認(rèn)知功能的發(fā)展中發(fā)揮著重要的、核心性的作用。基于“社會(huì)文化理論”視角，教師在英語教學(xué)中要立足于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，搭建有效的學(xué)習(xí)支架，轉(zhuǎn)變教師角色，促進(jìn)學(xué)生英語認(rèn)知的逐步深入，幫助學(xué)生建構(gòu)英語思維型學(xué)習(xí)體系。社會(huì)文化因素能有效地提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)力，發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。（剩余2955字）