巧用對話，助推幼兒深度學(xué)習(xí)

——以中班幼兒涂鴉活動為例

[摘 要] 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提到：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”由此可以看出感知與體驗在藝術(shù)教育中的核心作用。正因為藝術(shù)是幼兒個性化的重要表達方式，我們更應(yīng)該聚焦其中折射出的創(chuàng)造力。（剩余2699字）