傳統(tǒng)文化視域下小學語文校本課程的開發(fā)與實踐

[摘 要] 培養(yǎng)學生的文化自信，可以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到語文教材中，也可以開設相關的傳統(tǒng)文化校本課程。在小學語文教學工作中，學?？梢詮呢S富課程內(nèi)容、優(yōu)化課程形式這兩個角度入手開發(fā)校本課程。在豐富課程內(nèi)容方面，可以從串聯(lián)其他學科信息、拓展課外知識這兩個角度入手，收集資料。在優(yōu)化課程形式方面，可以設計談話啟發(fā)模式、分組討論模式、主題活動模式、合作鑒賞模式、編輯創(chuàng)作模式等不同類型的校本課程。（剩余4731字）