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小學班主任管理中的語言藝術(shù)與溝通方法探析

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[摘 要] 小學是義務(wù)教育的起始階段，也是學生知識積累、觀念塑造和德行培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。班主任作為與學生接觸最為頻繁、關(guān)系最為親密的管理者，其言行舉止都對學生成長有直接的影響。因此，班主任在面對學生時，應(yīng)重視自身的溝通態(tài)度、溝通語言、溝通技巧，與學生做朋友，在潛移默化中促進學生健康成長。結(jié)合小學班級日常管理情況，本文對班主任語言藝術(shù)與溝通方法在小學班級管理工作中的意義、難點、要點進行了分析。（剩余2798字）

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