探索小學(xué)語(yǔ)文高質(zhì)量課堂的實(shí)施路徑

[摘 要] 為適應(yīng)新時(shí)代育人目標(biāo)的變化，語(yǔ)文教學(xué)迫切需要得到高質(zhì)量發(fā)展。語(yǔ)文教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地之一，打造小學(xué)語(yǔ)文高質(zhì)量課堂成為當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的重要課題。文章從高質(zhì)量課堂的內(nèi)涵及特征入手，以激活設(shè)計(jì)、激活情境、激活評(píng)價(jià)為行動(dòng)策略，探索小學(xué)語(yǔ)文高質(zhì)量課堂的構(gòu)建路徑。

[關(guān)鍵詞] 高質(zhì)量課堂；學(xué)習(xí)生態(tài)；語(yǔ)文教學(xué)；小學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)方法

從“雙基”到“三維目標(biāo)”再到“核心素養(yǎng)”，隨著培養(yǎng)目標(biāo)的不斷更新，語(yǔ)文教學(xué)正在朝著高質(zhì)量、定制化的方向轉(zhuǎn)變。（剩余4687字）