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核心素養(yǎng)理念下高中語文大單元教學的策略研究

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摘  要：新課標的頒布與核心素養(yǎng)概念的提出，拉開了大單元教學的帷幕。然而在語文大單元教學中仍伴有教師大單元理念欠缺，組織單元過程散亂，設(shè)計單元結(jié)構(gòu)零散等問題。因此，本文立足學科育人的新要求，從高中大單元教學設(shè)計的現(xiàn)狀出發(fā)，制定圍繞整合課本學習資源、優(yōu)化教學流程、實現(xiàn)單元多元評價的教學策略，為當前大單元教學設(shè)計提供一些新思考。（剩余5816字）

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