“活教育”理論指導(dǎo)下的幼兒園STEAM課程實(shí)施研究

摘  要：在“活教育”理論指導(dǎo)下，幼兒園實(shí)施STEAM課程過程中，通過深度開發(fā)課程內(nèi)容的教育價(jià)值，將不同領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)融合，不僅有助于完善幼兒園的課程體系，而且有助于提升幼兒園教育質(zhì)量?；诖耍恼轮饕獙Α盎罱逃崩碚撆cSTEAM課程進(jìn)行概述，解析“活教育”理論指導(dǎo)下幼兒園STEAM課程實(shí)施的可行性，并探索行之有效的實(shí)施策略，旨在幫助幼兒園高質(zhì)量地實(shí)施STEAM課程，推動我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。（剩余5668字）