高職公英混合教學(xué)模式下學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)意愿實(shí)證研究

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摘  要：從高職公共英語(yǔ)混合式教學(xué)的現(xiàn)狀和問題出發(fā)，通過實(shí)證研究調(diào)查學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)意愿的影響因素，旨在揭示混合式教學(xué)效果的影響機(jī)制。通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)、量表調(diào)研，用偏最小二乘方程模型（PLS-SEM）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行建模和分析，驗(yàn)證影響學(xué)生學(xué)習(xí)意愿的因素有績(jī)效期望、努力期望、促成因素，其中績(jī)效期望影響最為顯著。（剩余5532字）