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中醫(yī)藥院校校本文化融入思政課教學(xué)策略探析

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摘  要：當前高校思政課程理論邏輯嚴密、理論性極強，有著較高的學(xué)習(xí)價值，但在實際教學(xué)過程中，仍然會受到課程教學(xué)內(nèi)容缺乏感性材料支持的影響，極易陷入空洞說教的窘境當中，降低了課程的學(xué)習(xí)價值。文章主要以陜西中醫(yī)藥大學(xué)為例，對當前高校教學(xué)過程中校本文化與思政課程教學(xué)融合活動進行了研究，找出了切實將兩者融為一體的方法。（剩余5805字）

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