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醫(yī)學院校大學英語思政混合式教學微課平臺建設(shè)

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摘  要：大學英語思政混合式教學模式的運用，顛覆了傳統(tǒng)的課程思政教學機制，實現(xiàn)了高校培養(yǎng)教育能力的全面化提升。文章基于醫(yī)學院校大學英語思政教育的意義分析，探究醫(yī)學院校大學英語思政混合式教學模式的運用優(yōu)勢，進一步圍繞新時期醫(yī)學院校大學英語思政混合式教學微課平臺建設(shè)問題與困境，制定多種微課平臺建設(shè)策略，以期提升醫(yī)學院校大學英語混合式教學的教育成果轉(zhuǎn)化能力。（剩余5813字）

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