教師教育課程思政的教學(xué)理路與實(shí)踐探索

摘  要：新時(shí)期教師教育課程思政，為課程思政教育改革發(fā)展指明新的方向，提升課程思政育人培養(yǎng)的內(nèi)在前瞻性。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)針對(duì)教師教育課程思政教學(xué)改革，圍繞對(duì)教學(xué)理路與實(shí)踐探索分析，構(gòu)筑課程教學(xué)實(shí)踐發(fā)展的新體系，充分運(yùn)用深化教育資源挖掘、強(qiáng)化教師自我評(píng)價(jià)與加強(qiáng)動(dòng)態(tài)平衡教育思維培養(yǎng)等策略，推動(dòng)教師教育課程思政的多元實(shí)踐，滿足教師教育課程思政教學(xué)改革的多方面需求。（剩余5704字）