CDIO教學(xué)理念與常規(guī)教學(xué)理念對(duì)護(hù)理專業(yè)教學(xué)效果的分析比較

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摘  要  CDIO是美國(guó)麻省理工學(xué)院等四所大學(xué)提出的一種教學(xué)理念，與常規(guī)教學(xué)理念比較，具有凸顯學(xué)生的主體作用、提高教學(xué)性價(jià)比、實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的隨學(xué)隨考、增強(qiáng)教師主動(dòng)提高綜合能力的壓力和動(dòng)力等優(yōu)勢(shì)。因此，吉林醫(yī)藥學(xué)院將其應(yīng)用于護(hù)理專業(yè)的教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)過(guò)程分為構(gòu)思環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)和保障環(huán)節(jié)等。（剩余5315字）