德學互進 思維升級：論思維認知模型用于思政課教學改革創(chuàng)新

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摘  要  在互聯(lián)網和新時代雙重背景下，高校思政課在承擔人才素質素養(yǎng)培養(yǎng)方面任務艱巨。實現(xiàn)思政課改革創(chuàng)新核心在樹人立德，重點在說理通透，關鍵在教學方法突破。思維認知模型工作原理與思政課改革創(chuàng)新要求之間有著天然的內在一致性，導、學、用、教、創(chuàng)五個環(huán)節(jié)實現(xiàn)了思政課改革創(chuàng)新要求的八個相統(tǒng)一。（剩余8699字）