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摘 要 以2000年以來我國數(shù)字教材研究的相關文獻為研究對象，從數(shù)字教材理論研究、建設研究和國內(nèi)外比較研究三方面對國內(nèi)數(shù)字教材研究現(xiàn)狀進行梳理。結(jié)果表明，我國近年對數(shù)字教材的需求激增，建設與應用研究正在不斷深入，但同時也存在理論與實踐不同步、缺乏整體設計、行業(yè)間缺乏整合等問題。（剩余6047字）
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國內(nèi)數(shù)字教材研究20年：總結(jié)與展望
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