以三全育人理念為載體的學(xué)科競(jìng)賽實(shí)踐項(xiàng)目研究

摘  要  新工科背景下，國(guó)家提出“三全育人”教育理念，要求高校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師成員高度重視對(duì)學(xué)生的全過(guò)程與全方位教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、愛(ài)國(guó)主義精神與社會(huì)實(shí)踐精神，助推學(xué)校思政教育水平進(jìn)一步提升。為解決當(dāng)前高?！叭恕边^(guò)程中存在的問(wèn)題，以提高育人水平為目的，從全員、全過(guò)程與全方位三方面出發(fā)，通過(guò)對(duì)高?！叭恕睂W(xué)科競(jìng)賽實(shí)踐項(xiàng)目的研究，論述學(xué)科競(jìng)賽實(shí)踐育人的重要價(jià)值，總結(jié)實(shí)踐育人中存在的不足，提出體系構(gòu)建策略，從而為高校推動(dòng)工科專業(yè)競(jìng)賽實(shí)踐育人研究提供參考。（剩余4827字）