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摘 要 圖像敘事是圖像時(shí)代提升高校思政課親和力的有效方法，高校思政課圖像敘事圖本開發(fā)和應(yīng)用的整個(gè)軌跡正是思政課程親和力提升的過程，是高校思政課圖像敘事研究的重點(diǎn)和根本落腳點(diǎn)。在大量教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，論述高校思政課圖像敘事開發(fā)和應(yīng)用的路徑，以期以圖像敘事激活力、增動(dòng)力，提升高校思政課的親和力，豐富完善高校思政課圖像敘事研究。（剩余4051字）
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高校思政課圖像敘事圖本開發(fā)和應(yīng)用研究
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