武警院校學員評教指標體系分析與優(yōu)化

打開文本圖片集

摘  要  武警院校課堂教學質(zhì)量評估體系主要涵蓋院、系督導組評價、教研室同行互評以及學員評教四個方面。其中，前三者通常采用上級訓練管理部門下發(fā)的評估指標，而學員評教指標體系由軍內(nèi)各院?；趯I(yè)、生源、授課對象層次等因素自行構(gòu)建與完善，具有一定的自主性。以大數(shù)據(jù)采樣為基礎，計算機軟件為工具，通過主成分分析優(yōu)化其指標體系，合理分配各項指標權重，以期從學員視角客觀反饋教員的教學水平，提升其實戰(zhàn)化教學能力。（剩余4274字）