研究生現(xiàn)代儀器分析課程思政探索與實踐

摘  要  在高校推進課程思政過程中，專業(yè)課程是基礎(chǔ)，專業(yè)教師是關(guān)鍵。將課程思政融入研究生現(xiàn)代儀器分析課程，在提升教師課程思政能力、做好課程思政教學設(shè)計、實踐課程思政案例等方面進行探索與實踐，以期對推進研究生課程思政建設(shè)有所借鑒。

關(guān)鍵詞  現(xiàn)代儀器分析；課程思政；研究生

中圖分類號：G643   文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）11-0086-04

0  引言

2020年，教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》（以下簡稱《綱要》），對全面推進高校課程思政建設(shè)作出明確要求及系統(tǒng)安排，標志著高校課程思政建設(shè)進入新階段[1]。（剩余6660字）