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高職院校企業(yè)工作背景新教師的職業(yè)能力發(fā)展研究

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摘 要：文章從高職院校的立場出發(fā)，首先闡釋了企業(yè)工作背景的新教師涵義，其次分析了新教師能力發(fā)展過程中遇到的難點問題，最后根據(jù)企業(yè)工作背景新教師特點，圍繞新教師能力發(fā)展路徑展開了討論，指出要想使新教師具備良好的職業(yè)能力，關(guān)鍵要盡快落實三項工作，分別是建立評估新教師能力的模型、健全培養(yǎng)新教師的體系、建立提升新教師各方面能力的機制。（剩余5163字）

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