數(shù)字經(jīng)濟背景下《基礎會計》課程立體化教學模式的研究

摘 要：《基礎會計》課程作為會計人員培養(yǎng)的重要載體，數(shù)字經(jīng)濟理念的提出，為《基礎會計》課程立體化教學實施提供支撐，增強會計專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。對此，文章從提升人才培養(yǎng)針對性、優(yōu)化課程教學結構的維度，分析數(shù)字經(jīng)濟背景下《基礎會計》課程立體化教學模式的實踐必要性，從立體化教學認知不足、實踐教學開展力度不強的維度，論述數(shù)字經(jīng)濟背景下《基礎會計》課程立體化教學模式的實踐困境，從實施案例教學、構建網(wǎng)絡教學載體、建設聯(lián)系培養(yǎng)機制的維度，提出數(shù)字經(jīng)濟背景下《基礎會計》課程立體化教學模式的實踐方法與實踐路徑。（剩余4695字）