“雙減”背景下義務教育階段英語作業(yè)減負提質之策略研究
摘 要：“雙減”內容之一是“減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔”。在“雙減”背景下，如何高質、有效地設計中小學英語作業(yè)，使學生能以較少的作業(yè)量取得較好的英語學習效果，既鞏固所學英語知識，又減輕學生的英語作業(yè)負擔，這是一個值得研究和探索的長期性問題。文章從中小學英語的教學目標設計有彈性、課內作業(yè)設計有彈性、布置課外作業(yè)有彈性、學生作業(yè)評價有彈性四個方面，探究出“彈性作業(yè)制”策略，對實施義務教育階段英語作業(yè)的減負提質工作提供了切實可行的路徑。（剩余5943字）