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高職本科思政元素融入專業(yè)課堂的教學探索

——以《風景園林規(guī)劃設計原理》課程為例

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摘 要：文章以《風景園林規(guī)劃設計原理》課程為例，圍繞高職本科風景園林專業(yè)“三全育人”的目標，就風景園林專業(yè)課開展課程思政的必要性進行闡述，在“知識傳授，能力培養(yǎng)與價值引領”的課程思政目標下，充分挖掘思政元素、梳理實施途徑，提出課程思政融入專業(yè)課教學的設計思路，確保思想政治教育貫穿教學全過程，并進行了課程思政的教學探索與實踐。（剩余2946字）

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