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小學是語言學習的黃金時期，語文作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其教學質(zhì)量關(guān)系到學生未來的學習與發(fā)展。傳統(tǒng)的語文教學往往側(cè)重于知識點的灌輸與記憶，而忽視了學生主體性的發(fā)揮和深度學習能力的培養(yǎng)。深度學習作為一種以理解為核心，強調(diào)批判性思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的學習方式，為小學語文教學提供了新視角和新路徑。（剩余4959字）
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基于深度學習的小學語文讀寫教學策略
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