自主游戲中教師適宜性支持策略

自主游戲是兒童內(nèi)心活動(dòng)的表現(xiàn)，是兒童最純潔、最神圣的心靈活動(dòng)產(chǎn)物。自主游戲的本質(zhì)在于幼兒的自主性是否能夠激發(fā)幼兒主體的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，促使幼兒主動(dòng)自愿地活動(dòng)。自主游戲注重人性、人格的自由發(fā)展，強(qiáng)調(diào)幼兒教育過程中自發(fā)活動(dòng)和主體的行為，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有獨(dú)特的價(jià)值。

如何正確地觀察、判斷、回應(yīng)幼兒在自主游戲中的行為？本文針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了研究，在研究過程中選擇與主題緊密相關(guān)的典型性案例，詳細(xì)地闡述案例的背景及其發(fā)展過程，多角度地分析解讀，旨在對(duì)幼兒自主游戲現(xiàn)狀有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。（剩余5010字）