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文化自信導向下的初中地理教學策略

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在文化自信導向下,初中地理教師開展教學活動應當嘗試挖掘地域文化,開展地理實踐;依托虛擬文化前景,開展理論教學;結合跨學科合作,帶動學生進行延伸拓展探究;引進地理課程思政,帶動學生參與理實一體化學習。本文對文化自信導向下初中地理教學策略進行分析探討。當前,基于文化自信的初中地理教學活動應當緊密開展,教師需補充并完善現(xiàn)有的文化教育資源,構建全新的文化教育體系,推動地理教學活動高效開展,帶動學生進行綜合全面學習。(剩余4753字)

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