核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評一體化

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)評一體化是新課程改革背景下的重要教學(xué)模式。通過對蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的深入分析和教學(xué)實踐探索，從教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)方式和評價體系三個維度構(gòu)建教學(xué)評一體化框架。研究表明，將核心素養(yǎng)融入教學(xué)全過程，通過情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，借助探究活動培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，運用多元評價促進能力發(fā)展，能有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（剩余4849字）