問(wèn)學(xué)課堂視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）指出，數(shù)學(xué)課程要著力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、數(shù)學(xué)建模能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在這一背景下，“問(wèn)學(xué)課堂”作為一種以問(wèn)題為核心驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)通過(guò)設(shè)置具有探究性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在積極思考和討論的過(guò)程中理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。（剩余5061字）