“雙減”背景下小學數(shù)學說理教學的實踐策略

隨著“雙減”政策的推行，小學數(shù)學教學轉(zhuǎn)變教學理念，追尋以“提質(zhì)”“增效”“減負”為目標的教學模式。說理教學具備優(yōu)化學生學習思路、豐富數(shù)學教學形式、改善傳統(tǒng)作業(yè)結(jié)構(gòu)等教學優(yōu)勢，能有效落實“雙減”三維教學改革目標，助推小學數(shù)學課程建設的優(yōu)化與發(fā)展?；诖耍疚囊詢?yōu)化小學數(shù)學說理教學質(zhì)量為目標，結(jié)合人教版小學數(shù)學教學案例，從數(shù)學語言、說理活動、助學材料三個維度出發(fā)，探究“雙減”背景下優(yōu)化小學數(shù)學說理教學的有效策略，旨在啟發(fā)一線教育者。（剩余4870字）