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高中語文跨學科學習實施方法研究

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隨著信息化發(fā)展，教育教學也在發(fā)生變化，基于單一學科的教學模式已經(jīng)無法滿足學生能力多樣化培養(yǎng)的要求。打破學科之間的壁壘，以學科融合的方式讓學生掌握知識應用的方法，從而更好地培養(yǎng)學生知識應用能力成為教師提高整體教學效果的重要方法之一。語文是學習漢語的基礎性、應用性課程，其本身與其他學科有著密切的聯(lián)系。新課程標準中提到學習任務群是語文學習最主要的方式之一。（剩余4889字）

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