“情懷與夢想”在現(xiàn)代基礎教育中的應用及意義

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作為“里程碑性的教育文獻”，《教育——財富蘊藏其中》提出，21世紀教育的四大支柱是學會認知、學會做事、學會共處、學會生存。太原市進山中學深刻把握其中“一個基礎”“三個因素”的關系，在基礎教育領域引入了“情懷與夢想”。本文運用教學領導力、“生態(tài)·智慧”課堂、基礎教育均衡發(fā)展理論，闡述了“情懷與夢想”在基礎教育中的意義及應用，通過發(fā)現(xiàn)、喚醒、引領和成就，將學生培養(yǎng)成為完整、幸福、人格健全等有情懷、有夢想的人，這是一條值得更多普通中學走的立校之路。（剩余4899字）