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“雙減”政策要求減輕學生的作業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量。同時，要求教師不要為了追求學生的考試成績而不斷給學生加壓，讓學生成為刷題機器，而要控制好學生作業(yè)的總量，做到少而精，精而趣。這不是一件簡單的事，需要教師比以前下更大的功夫，做更深入的教學研究、更充分的課前準備、更透徹的教材研究，讓知識要點更加突出，還要更全面地了解學生情況。（剩余5045字）
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“雙減”下的初中生物作業(yè)設計初探
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