貫徹新課改理念 落實(shí)培智教育

——以特教小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例

培智教育的最終目的，就是讓學(xué)生能走入社會(huì)，融入社會(huì)。智力障礙學(xué)生學(xué)習(xí)以直觀形象思維為主，抽象邏輯思維發(fā)展較弱。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，接受生活化、形象化的數(shù)學(xué)教學(xué)就顯得尤為重要。在課堂上，教師需要根據(jù)這些學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用生活實(shí)踐的教學(xué)方式讓他們吸收知識(shí)、掌握知識(shí)、學(xué)會(huì)技能、參與生活。

一、培智學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教師對(duì)生活化教學(xué)認(rèn)識(shí)不足

新課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科提出了更為明確的要求：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系生活實(shí)際，提升小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和認(rèn)知能力，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余4481字）