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校本課程開發(fā)是當今社會基礎教育課程改革的方向之一。筆者以鄭州市管城回族區(qū)工人第二新村小學為例，運用問卷調查法，對“民俗+”校本課程的開發(fā)與實施現(xiàn)狀進行了調查。在這一過程中，筆者初步“診斷”出學?！懊袼?”校本課程存在的問題，即校本課程建設體系不夠完善、課程內容設置不夠科學合理、課程的教學方式缺乏內在活力等。（剩余2236字）
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“民俗+”校本課程開發(fā)調研
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