中小學(xué)教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的六個(gè)科研常識(shí)

近年來，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的迫切需要和教學(xué)理性的熱切呼喚，中小學(xué)教師成為一名“研究者”的呼聲越來越高，“學(xué)者型”“專家型”教師備受推崇。而在日常教育教學(xué)過程中，中小學(xué)教師也希望成為一名“研究者”，但往往受到一些因素的制約。那么，廣大中小學(xué)教師如何了解、修煉科研所需品質(zhì)呢？筆者認(rèn)為，中小學(xué)教師首先應(yīng)知應(yīng)會(huì)六個(gè)科研常識(shí)。（剩余2220字）