小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)

——以“自制蒸汽小船”為例

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跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)作為推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵策略，正日益受到重視。義務(wù)教育課程方案要求各門課程需安排不少于10%的課時(shí)用于跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，這不僅強(qiáng)化了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在教育體系中的核心地位，也為教育實(shí)踐指明了方向。小學(xué)科學(xué)作為一門基礎(chǔ)且綜合性強(qiáng)的學(xué)科，其跨學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施成了實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。（剩余3957字）