人工智能背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)一體化

編者按：《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》倡導(dǎo)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)相融合，號(hào)召?gòu)V大英語(yǔ)教師“要確保虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用有助于促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展”?！叭斯ぶ悄?教學(xué)”的探索與實(shí)踐，對(duì)打造高效英語(yǔ)課堂、提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)具有非常重要的意義。（剩余1134字）