巧用“六動” 策略 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)范式

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在小學(xué)語文教學(xué)中，積極建構(gòu)學(xué)科教育新范式對于切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量、有效培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義。巧妙運(yùn)用情境調(diào)動、任務(wù)驅(qū)動、問題帶動、支架撬動、交流互動、遷移促動“六動”系列激學(xué)促學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動力，促進(jìn)語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。本文將緊密結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，深入闡釋“六動”策略在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，旨在為小學(xué)語文教育工作者提供具有實(shí)用性和創(chuàng)新性的教學(xué)策略參考。（剩余2724字）