思維沖突開啟高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)智慧之門

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高中物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中物理教學(xué)中占據(jù)著舉足輕重的地位。筆者倡導(dǎo)高中物理實(shí)驗(yàn)中的思維沖突教學(xué)，在預(yù)習(xí)中設(shè)置思維沖突，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)思維沖突，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后帶著思維沖突離開課堂，旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)或利用學(xué)生已有認(rèn)知與新知識(shí)、新規(guī)律或新實(shí)驗(yàn)情境的矛盾或不對(duì)稱，引導(dǎo)學(xué)生陷入一種認(rèn)知不平衡狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和動(dòng)手探索欲望，促進(jìn)學(xué)生積極思考、大膽質(zhì)疑、動(dòng)手探索并解決問(wèn)題，從而提高學(xué)生的質(zhì)疑批判精神、科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維能力。（剩余2382字）