新課標(biāo)背景下初中歷史大單元教學(xué)策略探討

《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）在“教學(xué)建議”中明確指出“教師要根據(jù)大單元建構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容的框架”，強(qiáng)調(diào)“以大任務(wù)、大問題來統(tǒng)領(lǐng)整個學(xué)習(xí)過程，引領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)合理的歷史知識結(jié)構(gòu)，避免碎片化”，同時指出歷史課程內(nèi)容由若干個學(xué)習(xí)專題組成，這些專題是教材學(xué)習(xí)單元的組成部分。歷史教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生整體情況，嘗試應(yīng)用大單元教學(xué)，采取一些策略，讓學(xué)生能夠在歷史課堂中得到深度學(xué)習(xí)，收獲情感體驗(yàn)，掌握歷史脈絡(luò)，完善知識體系，形成和發(fā)展歷史核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)生活夯實(shí)基礎(chǔ)。（剩余2652字）