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群文閱讀即多文本閱讀，即師生圍繞著一個或多個議題選擇一組文章，而后圍繞議題進行閱讀和集體建構(gòu)，最終達(dá)成共識的過程。隨著新課程改革的推進，群文閱讀作為一種突破性的閱讀實踐創(chuàng)新形式，在提高教師課堂效率的同時，又可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和閱讀能力，有利于提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中開展群文閱讀可采用以下教學(xué)策略。（剩余1192字）
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