《軸對稱的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)思考與實(shí)踐

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“圖形的運(yùn)動(dòng)”涉及平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱三個(gè)核心內(nèi)容，旨在提升學(xué)生的空間觀念和幾何直觀素養(yǎng)。教師采用一致的路徑教學(xué)“圖形的運(yùn)動(dòng)”三部分內(nèi)容，有利于學(xué)生掌握研究圖形運(yùn)動(dòng)的方法，積累研究圖形運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，形成整體性認(rèn)知。筆者以人教版數(shù)學(xué)四年級《軸對稱的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)為例做具體闡述。

一、化靜為動(dòng)，在操作中感知

日常教學(xué)中，我們往往只注重研究靜態(tài)的軸對稱圖形的特征，而忽略了軸對稱的運(yùn)動(dòng)本質(zhì)。（剩余2798字）